把你的学校变成一个繁荣的、合作的学习社区. 成为有影响力的教育领导者.
下一次开始日期
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课程的基础
课程有固定的时间表
2023年4月10日
转移学分
最多22学分
提高你的领导技能
提高你在战略规划方面的洞察力和专业知识, 人员配备, 以及如何最大限度地利用你的时间和预算.
建立自信
在顶点, 与K-12学校或组织合作，确定挑战, 提出建议, 制定一个行动计划.
拓宽你的视野
为新的职业机会做好准备——或者无缝地转入博士课程，继续深造.
课程
完成需求
- 45个学分
教育专家候选人必须与PreK-12管理员联系, 学生, 以及与PreK-12学校环境相关的社区成员.
查看 完整的课程计划.
这个序列表示完成的最短时间. 完成时间因学生而异, 取决于个人进度和学分转移, 如果适用的话. 我想知道沃顿大学能接受你的转学分数目, 请致电844-768-0539咨询注册专家.
项目学习成果
所有急诊科毕业生将准备:
- 应用特定学科的知识来解决教育环境中的问题.
- 应用循证实践来解决学术和/或工作环境中的问题，并提出解决方案.
- 通过口头和书面形式向不同的利益相关者传达信息.
- 作为一名教育领域的专业人士，在道德上进行实践.
- 与不同利益相关者合作，促进教育环境的持续改进.
- 倡导社会变革，对教育环境产生积极影响.
专业学习成果
除了上述共享的急诊科学习成果, 教育行政和领导(非执照)毕业生将准备:
- 了解当前的文献和教育趋势.
- 与他人有效沟通.g.，口头的，非口头的，书面的，基于技术的).
- 积极参与解决学校社区学生的多样化学习需求.
- 能有效管理资源，改善学习环境.
- 营造一个有效的学习环境，提高学习效率.
- 演示如何使用技术来支持学生的学习..
- 利用已发表的研究成果来支持学生的学习.
- 表现出积极的职业倾向(职业行为), 专业的品质, 沟通, 和协作).
- 在学习环境中促进积极的社会变革.
- 在与学生的互动中展示对文化反应的理解, 教师/教授, staff, 利益相关者, 还有社区.
- 设计一个学术性的回答来解决教育问题, 政府, 或者领导力问题，对职业有贡献.
一个教育领导项目，专注于可操作的技能
华登大学教育管理和领导力项目的非执照ed专注于开发与各种K-12学习组织相关的创业和创造性解决方案. 探索诸如预算和招聘等领导技能, 发展中, 留住优秀的教育专业人才. 学会与老师合作, 学生, 和家庭来引导有意义的教学改进, 学习, 和成就.
认识你的学术团队
专业学习成果
除了上述共享的急诊科学习成果, 教育行政和领导(非执照)毕业生将准备:
- 了解当前的文献和教育趋势.
- 与他人有效沟通.g.，口头的，非口头的，书面的，基于技术的).
- 积极参与解决学校社区学生的多样化学习需求.
- 能有效管理资源，改善学习环境.
- 营造一个有效的学习环境，提高学习效率.
- 演示如何使用技术来支持学生的学习..
- 利用已发表的研究成果来支持学生的学习.
- 表现出积极的职业倾向(职业行为), 专业的品质, 沟通, 和协作).
- 在学习环境中促进积极的社会变革.
- 在与学生的互动中展示对文化反应的理解, 教师/教授, staff, 利益相关者, 还有社区.
- 设计一个学术性的回答来解决教育问题, 政府, 或者领导力问题，对职业有贡献.
教育管理和领导的EdS可以让你追求职业选择，如:2
- 教师领导/教学教练
- 教务长
- 项目协调人
- 系主任
教育管理和领导的EdS可以让你在以下环境中工作:
- 公立、私立和特许学校
- 学区中心办事处
- 国家教育部门
- 教育机构
职业选择可能需要额外的经验, 培训, 或者其他超出成功完成学位课程的因素.
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1资料来源:mg官网机构研究与评估办公室(OIRA), 截至12月31日, 2019.
2来源:Burning Glass Technologies Labor Insight™. 行业分析, 活跃选择“全国”和“过去12个月”和“行业:教育服务”和“关键词:教育专家”检索2020年3月.
关于教师执照或证书的说明
这个项目并不会导致教师执照或认证. 建议教育工作者联系他们各自的学区，了解这个项目是否有资格获得加薪.