Dr. 拉格斯代尔有27年的病史，这说明了他对结合临床心理学的热情, 社区行动主义和与家庭合作研究健康差异. 这是他创造公平之路的一部分. In 2000, 他以“非裔美国人身份”为论文获得了临床心理学博士学位, 种族主义的经历, 以及黑人大学生生活的意义.之后，他成为了项目总监和研究助理，年薪为1美元.国家心理健康研究所的400万拨款, “城市青年的危险环境和暴力暴露,，探讨了芝加哥6所小学的300名黑人儿童的经历. 2002年，博士. 拉格斯代尔是最早获得美国国立卫生研究院两年奖励的人之一, 全国少数民族健康和健康差异研究所, 继续关注非裔美国人和创伤暴露.
总是想要获得更深刻的理解, 他提交了一份赠款，主持了一个以遭受社区暴力的低收入黑人青年为主题的焦点小组. 通过听取社区参与者的意见, 他发现了其他研究人员没有考虑到的儿童和家庭生活经历中对种族间暴力的不同反应形式.
“而不是进入一个社区，对哪里出了问题进行理论化,他说, 你必须听社区成员说话, 因为他们是自己生活的专家.”
这只是他自14年前加入沃顿商学院以来与学生们分享的众多经历之一. 其他经验包括与收养有色人种儿童的白人家庭合作，以及与被诬告的黑人亲人合作, 酷刑和监禁. 他用这些经验来敦促他的学生帮助弱势群体.
在瓦尔登，他对学生的关注以多种形式表现出来, 包括论文主席, 他是跨职能团队的领导，现在是学术研究办公室的主任之一, 进度与完成. 他还帮助学生为实习、研究和就业做好准备. 他说:“写作和培养口头沟通技巧是成为一名心理学家的关键。. “心理报告, 例如, 动态文档是否会对客户的生命周期产生巨大影响.”
Dr. 拉格斯代尔感到与他的学生有一种联系，因为他们对心理学充满热情，并做出了改变——以及他们作为成人学习者的共同经历. “我35岁的时候又回到了学校. 我感到不自在, 害怕数学, 担心我的写作，担心我是否能融入,他说. “我觉得我和沃顿的学生很有亲和力，因为我在他们身上看到了我自己.”
从那次经历和对学生的倾听中, 他知道他们的家庭在他们的成功中扮演着重要的角色. 他建议博士生不仅要分享挑战, 还有他们所学到的积极的东西. “每个人都知道获得博士学位有多难，”他说. “当家人和朋友体验到这种快乐时，这有助于他们支持学生.”
他们在职业生涯中遇到的挑战和机遇也需要这种支持, 他说. “我经常告诉我的学生，他们在心理学领域的未来将与我的非常不同. 如果你告诉我，我会在一所专注于积极社会变革的远程教育机构教书，成为一名思想领袖和管理者, 我不会相信的, 因为它不存在于我的脑海中. mg网址官网要用信念、勇气、支持和毅力迎接未来.”