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从一个50年的教学设计领导者那里获得硕士学位.

高度参与和个性化的学习体验对于获取新技能和知识至关重要. 从mg官网获得教学设计和技术(非许可)硕士学位可以激发你帮助人们学习的热情. 在这个项目, 您将在教学设计的最前沿发展技能,并使用最新的技术来创造吸引力, 内容丰富, 多媒体教学. 你也会对人们学习的方式和原因有更深的理解. 一个在线硕士的教学设计和技术项目可以帮助你准备作为一个教学设计师的角色, 课程设计, Education协调员, 或者Education教学教练, 政府, 企业, 军事, 和医疗保健设置.

为什么选择《mg网址官网》?

向领导学习

在一所拥有50年工作经验的大学为专业人士设计学习经验.

定制你的学习.

获得对教学设计充满热情的教师的支持. 利用随需应变的、自定节奏的内容和教程.

运用你的新技能.

这是你们的终极课程, 识别并帮助解决现实世界中的问题, 在为潜在雇主建立作品集的时候.

构建软件专业知识.

通过免费访问带有应用程序的adobecaptivate和adobecreativecloud来磨练您的技能.

计划储蓄

最高可获得价值3000美元的《瓦尔登湖生活 & 如果你居住在美国,学习格兰特.S. 并于2022年5月9日开始这个项目. mg网址官网的招生专家了解更多信息.

现在开始

计划的细节

课程-一般课程专精

最低学历要求

  • 30个学分
    • 核心课程(27 sem. 学分)
    • 顶石(3扫描电镜. 学分)

这个序列表示完成的最小时间. 完成课程的时间因学生而异, 视个人进度和学分转学情况而定, 如果适用的话. 对于沃顿能接受的你的转学学分的个人估计, 打电话给招生专家 855-646-5286.

课程

课程代码 Title 学分

核心课程

建造于6105年
组织、创新和变革

理解组织行为和变革管理的基本原理对于促进任何组织的创新都是必不可少的. 在这门课, Education专业人员研究教学设计师在组织内部管理变革中的角色. 他们评估领导素质和实践,在各种环境下促进和维持创新, 如公司, 高等Education, k - 12Education, 政府, 医疗保健, 和非营利性组织. 他们还探讨了变革的阻力和创新的障碍,以及促进竞争优势的解决问题的技术.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6115年
学习理论与教学

有效的教学设计始于对学习过程的理解. 的行为, 认知, 建构主义, 社会学习理论及其与教学实践和课程设计的关系也被审查. 影响学习的因素, 比如学习方式, 动机, 和参与, 还探讨了.

(3)扫描电镜. cr.)
EIDT 6121
多媒体设计与开发

这是两门多媒体课程中的第一门, 学生采用系统的方法设计和开发多媒体教学. 具体来说,学生将探索Adobe Creative Cloud中的各种应用程序. 运用视觉素养的基本原理, 学生通过文字获得实践经验, 图形, 以及网页设计,以创造互动学习体验.

(3)扫描电镜. cr.)
EIDT 6122
多媒体设计与开发2

这是两门多媒体课程中的第二门, 学生采用系统的方法设计和开发多媒体教学. 特别, 学生将继续探索Adobe Creative Cloud中的各种应用程序, 以及Adobe Captivate. 运用视觉素养的基本原理, 学生通过音频获得实践经验, video, 以及屏幕捕捉,以创造互动学习体验.

(3)扫描电镜. cr.)
EIDT 6100
教学设计

在这门课, Education者学习教学系统发展过程的基本原则和要素, 从分析到评价. 他们探索常用的教学设计模式, 如艾迪, 他们学习如何在Education或培训环境中应用它们. 他们获得了对教学设计模型的初步阶段的理解, 比如写教学目标和进行分析. Education工作者还注重将合理的教学策略纳入教学系统的设计和开发,以及现实教学环境中原型的开发.

(3)扫描电镜. cr.)
EIDT 6110
先进的教学设计

本课程旨在扩展Education工作者对教学设计过程的认识和应用. Education工作者对实施和评估Education和培训计划的最佳实践有了更深入的了解. 他们从事各种各样的作业,强调教学的交付和各种策略,以评估学生在教学中和教学后的学习. Education工作者通过解决实际教学或绩效改进问题来展示他们对课程概念的理解.

先决条件

  • 拟在EIDT 6100之后拍摄

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6125年
的基础研究

本课程将介绍研究的原理和过程. Education专业人员探索研究过程的各个步骤和考虑. 他们了解基本的研究方法和统计分析, 学习如何制定研究问题和问题, 进行文献综述, 并评论和评估研究. 此外,他们考虑研究人员的道德责任.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6135年
远程学习

在线Education可能成为改变21世纪Education和培训实践的驱动力. 通过这个镜头, Education专业人士探讨当前影响远程Education领域的趋势及其对设计和开发远程学习项目的影响. 他们研究了不同的模型, 理论, 以及用于开发和提供在线Education和培训项目的技术. 他们也探讨了混合教学设计的含义和考虑, 完全在线, 教师指导, 和自我节奏的学习环境.

(3)扫描电镜. cr.)
建造于6145年
Education与培训中的项目管理

有目的和仔细的计划是任何计划成功的关键因素. 在本课程中,Education专业人员探索项目管理的系统方法. Education专业人士学会使用各种项目管理工具, 程序, 和方法, 它们适用于现实世界Education或培训环境中的项目吗. 他们还分析了三重时间约束的相互关联的性质, 成本, 以及它们对项目整体质量的影响.

(3)扫描电镜. cr.)

顶石

EIDT 6910
顶点:教学设计的实际应用

本课程是该项目的终极体验. Education工作者有机会展示自己的知识, 技能, 以及真实情况下的创造力. 他们展示了他们整合教学设计原则和实践技能的能力,并将它们应用于现实世界的学习或表现问题. Educators work with a client in a consultative capacity or explore a case study that may include front-end analyses; design, 发展, and implementation of performance support and instructional materials; and/or evaluation of an instructional or performance support program.

先决条件

  • 完成所有其他课程

(3)扫描电镜. cr.)
查看所有课程 更少的课程

入学要求

程序 入学注意事项:本科及以上学历.

一般入学要求:完成 在线申请 和记录. 请注意,根据你申请的学术项目,你需要提交的材料可能会有所不同. 更多的信息 国际申请者.

学杂费

一般项目专业化

课程组件 需求 成本
学费 30个学期学时 每学期每小时656美元 $19,680
技术费 每学期 $220 $1,100


  $20,780*

*学费反映完成学业所需的最短时间. 完成课程的时间因学生而异, 视个人进度和学分转学情况而定, 如果适用的话. 如果接受转学分,学费和完成时间可以减少, 或者你是否获得了资助, 奖学金或其他学费减免. 沃顿可以接受多达15个转学学分. 对于沃顿能接受的你的转学学分的个人估计, 打电话给招生专家 855-646-5286.

学费及其他费用可能会有变动. 书和材料不包括在内,价格可能在1,000美元到1,400美元之间.

专门化

一般程序

获得实践设计经验,您需要利用技术来创建丰富的, 有效的, 和创新的课程.

在线学习

探索在网络环境中开发和提供在线内容和评估学生学习的策略.

培训及工作表现改善

学习如何识别绩效差距, 开展需求评估, 为你的组织评估学习解决方案.

项目的结果

提升和扩大你的专业选择

mg官网的教学设计与技术硕士是一个以职业为重点的项目,为你准备与工作相关的技能和证书, 当你完成前六门课程时,包括一份毕业后的证书. 该项目的核心项目和虚拟学生展示,让您有机会建立您的résumé和作品集,并与潜在雇主分享. 培训行业标准软件,开发评估技能, 创建, 管理好学习材料,为建立有影响力的职业生涯做好准备.

职业前景

随着越来越多的组织采用以学习者为中心的教学模式, 对知识渊博和技能熟练的教学设计师的需求持续增长. 还获得了沃顿商学院的在线教学设计硕士学位, 您将受益于mg网址官网在有针对性的在线教学内容开发方面的专业知识和领导能力.

自2004年以来,全国对教学设计师的需求上升了20%以上.1 根据劳工统计局的信息, 指导性协调员的平均工资范围是50美元,930–85,2019年5月090.2

教学设计和技术硕士可以为你的职业选择做准备,例如:3

  • 指导设计师
  • 课程设计
  • 指导教练
  • Education协调员

教学设计和技术硕士可以让你准备在以下环境下工作:

  • Education机构
  • 公司
  • 政府机构
  • 非营利组织

学习成果

沃顿商学院教学设计与技术硕士课程的毕业生将准备:

  • 运用原理设计和实现学习条件, 理论, 以及与教学系统设计相关的研究, 信息设计, 教学策略, 和学习者特征.
  • 运用原则开发教学材料和经验, 理论, 以及与印刷相关的研究, 视听, 基于计算机的, 和集成技术.
  • 通过应用原则来使用学习过程和资源, 理论, 以及与媒体利用相关的研究, 扩散, 实现, 和决策.
  • 计划, 组织, 协调, 运用原则监督教学技术, 理论, 与项目相关的研究, 资源, 交付系统, 和信息管理.
  • 运用原则评估教学和学习是否充分, 理论, 与问题分析相关的研究, 测量标准的引用, 形成性评价和终结性评价, 和远程计划.
  • 证明有能力促进所有学习者公平获得教学材料.
  • 展示运用常用技术工具创造创新学习解决方案和材料的能力.

资源

与您的学术团队会面

  • 马克Clauburg

    马克Clauburg

    项目负责人

    Dr. 克劳伯格是mg官网Education技术EdS的项目主管, 教学设计与技术硕士, Education学博士学位. 他拥有Nova Southern University的Education技术学士学位和Stockton University的硕士学位.

  • 黛布拉切斯特

    学术协调员

    前公立学校Education家和媒体专家,有超过30年的经验, 黛布拉·切斯特(黛布拉切斯特)是高等Education学院教学设计与技术硕士项目和Education博士项目的专业协调员, 领导, 《理查德·W·布什的政策. 莱利Education与领导力学院.

  • 苏珊·斯诺

    造成教师

    苏珊·斯诺自2011年以来一直在沃尔顿教学,是教学设计和技术项目的领导教师. 她也是一家专门从事教学设计的咨询公司的总裁,该公司与财富100强公司合作,设计和提供企业培训项目.

奖状



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